PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SAINS TENTANG TUMBUHAN DIKELAS VI SDN PADEMANGAN TIMUR 05 TAHUN 2018-2019 JAKARTA UTARA

Penulis

  • Marya Cittayanti SDN PADEMANGAN TIMUR 05

Kata Kunci:

Model pembelajaran Siklus Belajar (Learning Circle), Hasil belajar

Abstrak

Pada dasarnya belajar itu mempunyai tujuan agar peserta didik dapat meningkatkan kualitas hidupnya sebagai individu maupun sebagai mahluk social. Sejumlah kaidah psikologi, pendekatan dan pandangan tentang pembelajaran merupakan komponen yang tidak terpisahkan atau berdiri sendiri-sendiri. Model pembelajaran sebagai suatu rencana atau kerangka yang dapat digunakan untuk merancang mekanisme pengajaran yang bermakna. Dengan demikian dalam mempelajari sains, metode atau cara yang digunakan dalam penerapannya harus melalui proses pembelajaran yang masuk akal, sesuai dengan kenyataan dan sesuai dengan karakteristik anak. Model pembelajaran siklus pembelajaran adalah metode perencanaan pembelajaran dalam pendidikan ilmiah dan sejalan dengan teori kontemporer mengenai bagaimana seseorang belajar, dengan urutan meliputi: eksplorasi, pengenalan konsep, dan penerapan konsep. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model proses siklus Kemmis S, and Mc. Taggert R. Model dari putaran dengan target agar kualitas pembelajaran semakin baik sehingga hasil belajar siswa semakin meningkat, seperti yang ditunjukkan dengan diagram cartesius. Desain intervensi tindakan terdiri dari tiga siklus, dengan tahapan: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap siswa dan hasil belajar pada pembelajaran sains telah mengalami peningkatan yang cukup signifikan dengan menggunakan model pembelajaran siklus belajar. Pada siklus I rata-rata hasil belajar sains yang diperoleh adalah sebesar 56,75 %. Pada siklus II rata-rata hasil belajar sains yang diperoleh meningkat menjadi 66,75%. dan pada siklus III rata-rata hasil belajar yang diperoleh siswa adalah sebesar 79,10%. Hasil belajar sains dengan penggunaan model pembelajaran siklus belajar untuk meningkatkan hasil belajar tentang perkembangbiakan pada tumbuhan meningkat hasil belajarnya dikelas VI SDN Pademangan Timur 05.

Referensi

Cece Rakhmat dan Didi suherdi, Evaluasi Pengajaran, Jakarta: Depdikbud dirjen Dikti Proyek Peningkatan Guru Sekolah Dasar, 1998/1999

Depdiknas, Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bandung:Citra Umbara, 2003

Dewi Salma Prawiradilaga, Prinsip Desain Pembelajaran , Jakarta: UNJ,2007

Dimyati dan Mujiono, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta,2002

Hamzah B. Uno, Perencanaan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2006

Hendro Darmojdo dan Jenny R.E.Kaligis, Pendidikan IPA II , Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan, 1992/1993

Hendro Darmojo, Yeni Kaligis, Ilmu Alamiah Dasar , Jakarta:Pusat Penerbitan Universitas Terbuka, 2005

http://www.coe.ilstu.edu/scienceed/lorsbach/25/lrcy.htm

I.G.K Wardani, Kuswaya Wihardit, NoehiNasution, PenelitianTindakan Kelas, Jakarta:Pusat Penerbit Universitas Terbuka, 2004

M.Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan, Bandung: Rosda Karya, 1990

Nono Sutarno, dkk, Materi Dan Pembelajaran IPA SD , Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka, 2003

Nurhadi, Kurikulum 2004 Pertanyaan & Jawaban , Jakarta: Grasindo, 2004

Oemar Hamalik, Proses Belajar Mengajar, Jakarta : Bumi Aksara, 2003

R. Angkowo, A. Kosasih, Optimalisasi Media Pembelajaran, Jakarta: Grasindo,2007

Ridwan, Belajar Mudah penelitian Untuk Guru Karyawan dan penelitian pemula, Bandung: Alfabet,2005

Suharsimi Arikunto dkk, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bumi Aksara,2006

Syaiful Sagala, Konsep Dan Makna Pembelajaran , Bandung : Alfabet, 2003

Srini M Iskandar, Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, Jakarta: Depdikbud RI, 1996/1997

Skripsi model pemhttp:/www.google.co.id/webhp.hl=idbelajaran learning, September 20,200

Trianto, Model Pembelajaran Terpadu , Surabaya: Prestasi Pustaka, 2007

Usman Samatowa, Bagaimana Membelajarkan IPA Di SD, Jakarta: Depdiknas Dirjen Pend. Tinggi, 2006

W.S Winkel, Psikologi Pengajaran, Jakarta: Grasindo,1996

Zainal Aqid, Penelitian Tindakan kelas, Bandung: Yrama Widya, 2006

Unduhan

Diterbitkan

2023-01-26